怎樣糾正孩子的無理行為

2016-04-18


    隨著年齡的增長,小小的人兒也開始有了“脾氣”,稍不如意就會出現無理的言行,讓爸媽頭疼不已。我們來看一下,孩子的五大無理行為,父母究竟該如何解決?
  表現1:總把玩具占為己有
  兩歲的津津在解決問題的時候,總是用手多、用嘴少。見到別的小朋友拿著他的玩具玩,常常走上前去大聲喊叫:“這是我的!”然后不由分說把小朋友推倒,奪回玩具。
  分析:這么大的孩子還不太懂得“與人分享”的道理,所以,父母要逐漸鼓勵孩子和小朋友一起玩,并且給他一些時間。隨著他慢慢長大,他會懂得這個道理的。如果在他四五歲時還是欺負小朋友,那么父母要堅決制止,并一定要讓他道歉。
  提示:解決問題的時候,一定要讓孩子明白自己錯在哪里。對3歲以后的孩子,還應指出他的行為已經傷害了其他小朋友。如果見孩子能善待小朋友,就應及時予以鼓勵。
  表現2:口中常吐難聽的話
  4歲的多多開始說一些讓父母傷心的難聽話,譬如媽媽說現在不能看電視了或是明天不能去游樂場了,他就會怒不可遏地對媽媽說:“我討厭你”甚至開始拳打腳踢。
  分析:4歲的孩子,還難以用恰當的詞匯來表達自己強烈的情緒。所以,父母需要教會他一些正確的表達方式。

  提示:媽媽應平靜地拉著孩子的手,蹲下來告訴他:“媽媽不喜歡你這么說”。還可以教會孩子一些“談條件”的方式,一起商量一個大家都能接受的解決辦法。當孩子學到了更復雜的表達方式時,他就會減少惡語相向的次數。
  表現3:常常是以我為中心
  快3歲的小蔓蔓一點耐心也沒有,想吃“肯德基”了,馬上就要拉上媽媽出門;想去游樂場玩了,也一刻都不能耽擱,并對著媽媽直囔嚷:“我現在就要!”
  分析:3歲前的孩子大多會認為自己是世界上最重要的人,只有到了幼兒園,他們才會明白,并不是所有他想做的事情都能一一實現,也并不是他想要的東西都能歸他的。不過對于學齡前的孩子來說,父母還是要嘗試,不要答應孩子提出的所有要求。
  提示:家也是一個小小的團隊,要讓孩子明白作為這個團隊中的一員需要擔負起一定的責任。媽媽可以給他安排一些簡單的家務,譬如整理玩具、為花澆水、餐前放筷子等,這樣會讓他慢慢學會關心自己之外的人和事,明白自己不是世界唯一。
  表現4:做錯后否認他干的
  5歲的順順竟然學會了說謊,明明在幼兒園剩飯了,回家卻對媽媽說他在班上吃飯得了第一名;在家奔跑時,明明是他不小心碰倒了花盆,卻矢口否認:“這不是我干的。”讓媽媽感到很難過。
  分析:學齡前的孩子通常還不十分理解什么是說謊,他們說的話大多來源于自己的想象;也有可能他是在擔心做錯了事得不到父母的諒解。
  提示:父母如果發現孩子說謊,首先不要懲罰孩子。相反,可用一種好玩的方式來回應他的想象:“得了第一名,感覺一定很好吧!”激勵他朝那美好的想象努力;其次,不要揪著錯誤不放,而要鼓勵孩子具備承認錯誤的勇氣。
  表現5:出現不禮貌的言行
  才上幾天幼兒園的天天,就學會了一個詞“笨蛋”。常常不由分說直呼身邊所有的人“笨蛋”。不管是爺爺奶奶、外公外婆,還是父母和其他小朋友。
  分析:似懂非懂的孩子,常會用一些話來試探大人的底線,宣告自己的獨立。所以,父母不必為他的一些不恰當的語言而有特別激烈的反應,否則會讓他覺得反而是一種鼓勵。
  提示:日常生活中,父母要不斷地讓孩子學會體諒別人的情感,譬如通過講故事、看動畫片等,給孩子解釋某個角色遇到了什么,他有哪些感受,從而潛移默化地影響孩子。
  孩子無理行為父母如何應對
  1、父母轉變教育觀念。如果父母對孩子的要求過高,致使孩子心理負擔過重,超過了孩子能承受的水平,使孩子的心理整天處于緊張狀態,久而久之便易導致過度焦慮、不合群反應。
  2、改變獎勵的方法。父母不應該以滿足各種物質上的需要作為孩子學習的刺激物。這樣培養出來的孩子適應能力不強,耐挫折能力差。父母在物質上的補償,還不如多與孩子情感交流,把物質獎勵和精神獎勵相結合。每當孩子取得好成績時,父母可以與孩子一起外出游玩,到公園、郊外走走、看看,豐富孩子的生活,開闊眼界,陶冶情操。也可以帶孩子走親戚串好友,讓孩子在與他人的接觸中,與小朋友的玩耍、交往中,嘗試合作、友誼的快樂,培養其社會交往能力,學會怎樣與人相處。
  3、當孩子無理取鬧時,不要一味順從他。可以轉變話題,改變氣氛,使孩子感到被尊重、信任、關心,從而自覺克服這種不良行為;也可以故意冷落他,使他感到采取這種無理取鬧的行為是不會有任何結果的,在不自覺中克服了不良的行為。
  4、對孩子進行適當的挫折教育。教育孩子不要過多計較別人的評論。你越計較,越害怕,別人就會越說越起勁,你就會越聽越氣憤,結果就會像火山爆發一樣,弄得不可收拾。
  家庭教育和學校教育密切配合,協調一致。父母和老師都要有意訓練孩子的心理承受能力,注意培養他的自我認識能力,教育孩子全面地認識自己,既要看到自身的長處,又要看到自身的不足,要勇敢地迎接不同的挑戰。
  培養孩子的動手能力。鼓勵孩子多做一些力所能及的事情,如:掃地、裝飯、洗碗、摘菜、倒垃圾、包餃子等。沒做好沒關系,在父母的幫助下再來一次;做好了,得到大家的表揚,讓孩子體會成功的喜悅,勞動的快樂。樹立信心,學會意志控制。教會孩子學會利用暗示的方法施行自我暗示,時刻提醒自己要鎮靜,不沖動,自覺控制自己的言行。  

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